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La rappresentazione grafica della conoscenza ha inizio con le mappe concettuali.
La mappa concettuale di Novak (Concept Map)
Le mappe concettuali di Novak (inventate negli anni '60 per la rappresentazione della conoscenza nella didattica) sono un primo valido strumento per la rappresentazione grafica della conoscenza e sono ancora considerate strumenti didattici avanzati.
Una mappa concettuale, quindi, è una TECNICA GRAFICA in cui sono presenti due tipi di elementi: i concetti (rappresentati da figure geometriche) e le relazioni (indicate da linee o frecce con etichette che le descrivono).
La rappresentazione su carta delle relazioni tra i concetti della materia studiata favorisce l'apprendimento per la diversa e continua stimolazione dell'area visiva, dell'area tattile e delle funzioni associative – creative del cervello.
La visualizzazione dei concetti e delle loro relazioni favorisce la comprensione e quindi la memorizzazione.
Le mappe concettuali consistono in schematizzazioni nelle quali le informazioni su un certo argomento vengono rappresentate mediante:
- dei nodi semantici (concetti);
- delle relazioni (frecce) tra i nodi, commentate da etichette.
Ecco un esempio d mappa concettuale:
click su http://qsad.bu.edu/ed/TeacherLog/conceptgifs/ per vedere l'immagine nel suo contesto.
La struttura delle informazioni è di tipo reticolare, cioè non esiste un ordine gerarchico tra i concetti; l'autore ha proceduto in questo modo: ha fatto l'elenco dei concetti-chiave e poi li ha collegati (secondo il modello connessionista); le relazioni tra i nodi (concetti) sono indicate da una etichetta di testo.
